jueves, 28 de noviembre de 2019

TAREA LUNES 2 DE DICIEMBRE

LÍNEA DEL TIEMPO
MODELOS ATÓMICOS

1. El átomo según los griego; Demócrito y Leucipo.
2. Modelo atómico de Dalton
3. Modelo del átomo cúbico de Lewis
4. Modelo atómico de Thomson
5. Modelo atómico de Rutherford
6. Modelo atómico de Bohr
7. Modelo atómico de Sommerfeld.
8. Modelo atómico de Schrödinger
9. Modelo atómico de Heisenberg.
10.Modelo atómico de Chadwick.

jueves, 14 de noviembre de 2019

Martes 19 de Noviembre

 Tarea: Descarga el siguiente archivo, imprímelo o cópialo en tu libreta y llévalo a clases el día martes 19 de noviembre.

 

Click aquí para descargar


------------------___________--------

sábado, 9 de noviembre de 2019

GUIA EXAMEN PRIMER TRIMESTRE

GUÍA PARA EL EXAMEN DEL PRIMER TRIMESTRE
CIENCIAS II ÉNFASIS EN FÍSICA



¿Cómo sabes que un objeto está en movimiento?





¿Qué tipos de movimiento has observado en los objetos?





En la siguiente imagen identifica el desplazamiento y la trayectoria









4. En la siguiente tabla escribe el concepto de velocidad, rapidez y la diferencia entre ambos:


5. Magnitudes físicas

6. ¿Qué es un punto de referencia?





7. ¿Cuál es la formula para calcular la velocidad?





8. Completa la siguiente tabla:



9. Completa la siguiente tabla:


10. ¿Qué es la aceleración?





11. ¿Cuál es la fórmula para calcular la aceleración?





12. ¿Qué es la fuerza?





13. ¿Cuáles son las fuerzas que hacen que un objeto de nuestro entorno detenga su movimiento?





14. ¿Cuál es la fórmula para calcular la fuerza?





15. De acuerdo al Sistema Internacional de unidades, ¿qué es un NEWTON?





16. ¿Qué es la densidad?





17. ¿Para qué es útil la densidad en nuestra vida diaria?





18. ¿Cuál es la fórmula para calcular la densidad?





19. ¿Para qué son útiles las palancas y poleas en la vida diaria?






Descarga la guía en PDF en el siguiente enlace:






-------------------------

lunes, 28 de octubre de 2019

TAREA: LLEVAR A CLASE EL MARTES 29 DE OCTUBRE

Imprime o dibuja en tu cuaderno las siguientes imágenes:

   
Descarga la imagen de cualquiera de los siguientes enlaces:


lunes, 14 de octubre de 2019

EJERCICIOS DE TAREA - LUNES 14 DE OCTUBRE

Además de los ejercicios dictados en clase responde los siguientes dos problemas:


6. La velocidad de la luz en el vacío es de 300 000 km/s. La luz del Sol tarda en llegar a la Tierra 8 minutos y 19 segundos. Calcular la distancia entre el Sol y la Tierra.

7. Una pelota de beisbol después de ser bateada viaja a una velocidad de 180km/h en línea recta.
a) ¿Qué distancia recorre después de 0.002 horas?
b) ¿Cuánto tiempo tardará en recorrer 0.18 kilómetros?



SOLUCIÓN A ALGUNO DE LOS EJERCICIOS







domingo, 13 de octubre de 2019

martes, 25 de junio de 2019

MÁS EXTRAÑO QUE LA FICCIÓN

MÁS EXTRAÑO QUE LA FICCIÓN


Con base en la historia de la película, contesta:

1. ¿Cuántos narradores hay en la historia?
2. ¿A qué tipo de narrador pertenece cada uno de los narradores que aparecen en la historia?
3. ¿Quienes son los personajes? (Principales y secundarios)
4. ¿Cuál es en espacio de la historia?
5. ¿Cuál es el ambiente de la historia?
6. ¿Cómo se da la interacción entre el narrador y el personaje principal de la historia?

TIPOS DE NARRADOR

TIPOS DE NARRADOR

Copia el siguiente esquema en tu libreta y has una recapitulación de los tipos de narradores de acuerdo a los apuntes que tienes en tu libreta:
 

 

jueves, 20 de junio de 2019

A CIEGAS

PELÍCULA "A CIEGAS"



Con base en el análisis a la película, contesta:

¿Cuál es el tiempo de la historia? (Lineal o no lineal)
¿Quiénes son los personajes principales?
¿Quiénes son los personajes secundarios?
¿Cuál es el espacio? ¿Dónde se lleva a cabo la historia?
¿Cuál es el ambiente de la historia?
¿Existe un narrador en la historia? ¿Si es así, qué tipo de narrador es?
¿Que temas sobre valores se tratan en la historia?
¿Crees que el tratar de sobrevivir llevó a los personajes a reforzar sus valores o a la pérdida de ellos?



Recuerda:

DISTINCIÓN ENTRE LA NOCIÓN DE ESPACIO Y AMBIENTE

Es donde los personajes desarrollan la acción de una narración. El marco se divide en espacio y ambiente.
El espacio se refiere a aspectos físicos. El autor hace saber al lector en dónde se desarrollan los acontecimientos, se hace alusión a todo lo físico que les rodea: una casona, un patio, un hospital, una escuela, la calle, etcétera.

El ambiente se refiere a aspectos no físicos, es el clima psicológico que crea el autor para transmitir terror, alegría, tristeza, soledad, etcétera. En algunas obras, la escenografía ayuda a crear determinado ambiente en el ánimo del lector, aunque otras, el ambiente psicológico puede contrastar con el ambiente físico, es decir, con la escenografía.

No confundir el espacio con el ambiente. El espacio es el marco físico donde los personajes y los acontecimientos se desarrollan, y el ambiente es el clima psicológico de la narración, forma parte del marco; es un elemento del espacio narrativo.




Martes 25 de junio de 2019
...........................................................

martes, 18 de junio de 2019

jueves, 6 de junio de 2019

Guía para el examen de recuperación

GUÍA PARA EL EXAMEN DE RECUPERACIÓN

Temas de evaluación:


PROYECTO 1
1. Tipos de textos (Argumentativos, Expositivos, Descriptivos y Narrativos)
2. El Artículo (características, función, forma y contenido)
3. Estructura del artículo
4. Estructura y forma de los textos argumentativos y expositivos.


PROYECTO 2
1. Definición del cuento
2. Características del cuento latinoamericano.
3. Autores y cuentos latinoamericanos.
4. Estructura del cuento la latinoamericano.
5. Partes del cuento latinoamericano.
6.  Características del lenguaje, ambiente y personajes de los cuentos.
7. Tipos de cuentos
8. Extranjerismos y variantes del español.


PROYECTO 3
1. Definición del cartel
2. Características del cartel
3. Tipos de carteles.
4. apoyos gráficos y visuales en los carteles


PROYECTO 4
1. Definición de la mesa redonda.
2. Características de la mesa redonda.
3. Organización de la mesa redonda
5. Función de la mesa redonda.
6. Estructura de la mesa redonda.


PROYECTO 5
1. La narración oral y escrita
2. Tipos de narraciones
3. El cuento y los géneros literarios narrativos.
4. Trama, personajes, ambientes y voz narrativa en textos literarios narrativos.
5. El diálogo como modo de comunicación.
6. Estructura y trama del cuento narrativo
7. Sintaxis, ortografía y puntuación


PROYECTO 6
1. Formas léxicas del español
2. El acento.
3. Reglas de acentuación.
4. Reglas de puntuación.
5. signos ortográficos.


PROYECTO 7
1. El ensayo literario
2. Tipos de ensayos literarios
3. Partes y características de los diferentes tipos de ensayos.
4. Estructura del ensayo.


PROYECTO 8
1. La biografía.
2. Características y estructura de la biografía.
3. Sinónimos.
4. Recursos lingüísticos de la biografía.
5. El pasado (simple. participio, pretérito y copretérito)
6. Redactar una biografía.


PROYECTO 9
1. La caricatura periodística, definición.
2. Tipos de caricaturas periodísticas.
3. Características de la caricatura periodística.
4. Función, estructura y contenido de la caricatura periodística.
5. Textos argumentativos en la caricatura periodística.
6. Tipos de lenguaje usado en la caricatura periodística.


PROYECTO 10
1. La entrevista
2. Estructura de la entrevista
3. Características de la entrevista
4. Reporte de la entrevista
5. Estructura del reporte de la entrevista.


PROYECTO 11
1. La reseña
2. Estructura de la reseña
3. Tipos de reseña.
4. Funciones y características de la reseña.
6. La novela.
7. La reseña de la novela.
8. Estructura de la reseña de una novela.


PROYECTO 12
1. EL reportaje
2. Tipos de reportaje.
3. Características y funciones del repostaje
4. Estructura del repostaje
5. Tipos de reportaje.
6. Diferencia entre repostaje, noticia y crónica.

domingo, 26 de mayo de 2019

Lunes 27 de Mayo

Actividad para el lunes 27 de mayo


Descarga e imprime el siguiente archivo. Llévalo a clase el día lunes 27




..............................................

jueves, 23 de mayo de 2019

Viernes 24 de Mayo

Actividad para el viernes 24 de mayo

Descarga el archivo, imprímelo y llévalo a clase el día de mañana.






..............................................

miércoles, 22 de mayo de 2019

Jueves 23 de Mayo

Actividad para el día jueves 23 de mayo.


Imprime las dos páginas en una hoja (por ambos lados) y llévalas a clase el día jueves 23.






NUEVO LINK DE DESCARGA

................................................

martes, 21 de mayo de 2019

Miércoles 22 de Mayo

Actividad para el miércoles 22 de mayo

Imprime las dos páginas en una sola hoja (ambos lados) y llévala mañana a clase.






...............................................

lunes, 20 de mayo de 2019

Martes 21 de mayo

Actividad para el martes 21 de mayo


imprime el siguiente documento y llévalo a clase el día de mañana





..............................................

jueves, 16 de mayo de 2019

Viernes 17 de Mayo

Actividad para el viernes 17 de mayo.


Llevar impresa a clase la siguiente lectura y actividad:

Click aquí para descargar

Descarga el archivo aquí



.............................................................

jueves, 2 de mayo de 2019

Viernes 3 de Mayo

Actividad del viernes 3 de mayo


Descarga el archivo de la siguiente liga:
Click aquí

Descarga el archivo aquí


::::::::::::::::::::::::::::::::::::

jueves, 11 de abril de 2019

ACTIVIDAD VIERNES 12

ACTIVIDAD PARA EL DÍA 12 DE ABRIL


Instrucciones: Descarga el documento, imprímelo y llévalo a clase el día viernes 12. Es OBLIGATORIO llevar diccionario.




______________

miércoles, 10 de abril de 2019

ACTIVIDADES JUEVES 11 DE ABRIL

ACTIVIDAD PARA EL JUEVES 11 DE ABRIL




IMPRIMIR Y LLEVAR A CLASE EL SIGUIENTE DOCUMENTO:





NOTA: LLEVAR DICCIONARIO. QUIEN NO LO LLEVE NO PODRÁ ENTRAR A CLASE.

 

---------------------

martes, 26 de marzo de 2019

TAREA 27 DE MARZO


INSTRUCCIONES: Copiar preguntas y respuestas que les faltan para el día miércoles 27 de marzo.


TEXTO 1

7.   Respecto de las personas que padecen nomofobia, se puede colegir que:
  • A) Ascienden a la alarmante e inopinada cifra de 190 millones solamente en México.
  • B) Llegan al extremo de perder sus empleos por la elevada atención a los mensajes.
  • C) Toman medidas muy seguras de prevención para evitar el elevado estrés y miedo .
  • D) Podrían evitar el incremento del estrés si usaran el celular sólo para organizarse.
  • E) La vida social los lleva inexorablemente a comprar smartphones más sofisticados.


TEXTO 2
(Preguntas y respuestas de la 8 a la 14)


8.   El tema central que el autor expone es:
  • A) El sustento moral que determina la aparición de una teoría científica.
  • B) El valor cognoscitivo que una teoría ostenta al margen de su creador.
  • C) El distinción entre el conocimiento científico y el pseudocientífico.
  • D) La comprensión cabal que hace de una teoría un saber aceptado .
  • E) Los motivos que determinaron la persecución de los mendelianos.

9.  En el texto, la expresión FILOSOFÍA DE SALÓN alude a una actividad:
  • A) Relevante para la sociedad en la cual se desarrolla.
  • B) De tipo pseudocientífico y arbitrariamente dependiente.
  • C) Intelectual que cuenta con un estatus social elevado.
  • D) Eminentemente objetiva que es aceptada por todos.
  • E) Puramente reflexiva y sin ninguna aplicación práctica.

10. Determine la idea principal del texto:
  • A) Muchos filósofos sostienen que un enunciado constituye un conocimiento científico si un  número elevado  de  individuos lo aceptan y lo comparten con suficiente convicción.
  • B) La diferencia entre ciencia y pseudociencia reside en que la primera depende del apoyo objetivo de los hechos  mientras  que  la  segunda  está  relacionada con estados de la mente.
  • C) La aceptación y la defensa viscerales de los asertos más innovadores y sólidos de una teoría científica constituyen un crimen intelectual más que una capacidad intelectual virtuosa.
  • D) La demarcación entre ciencia y pseudociencia ha constituido un problema sin resolver por parte de los  miembros del  Partido Comunista que rechazaban  la teoría de Gregorio Mendel.
  • E) Los científicos actúan con mucha cautela respecto de sus  teorías  mejor elaboradas,  como  lo demuestra  la  incredulidad  de  Newton  respecto  de  la atracción de cuerpos a distancia.

11.  Es incompatible con lo sostenido por el autor del texto aseverar que la aceptación mayoritaria de un tipo particular de conocimiento:
  • A) Es posible que evidencie un influjo de tipo psicológico.
  • B) Abre la posibilidad de que este sea pseudocientífico.
  • C) Se relaciona muchas veces con creencias absurdas.
  • D) Determina de forma irrecusable su estatus científico.
  • E) Es definible como parte de un conjunto de creencias.

12.  En el texto, la palabra PODEROSA adquiere el sentido de:
  • A) Sólida.
  • B) Grande.
  • C) Ingente.
  • D) Mirífica.
  • E) Inusitada.

13.  Si  tanto  la  ciencia  como  la  pseudociencia  fueran  aceptadas  masivamente  y determinaran un influjo en la mente de quienes la aceptan, probablemente:
  • A) El método científico sería insoslayable para creer en algo.
  • B) Newton habría tenido más razones para dudar de su teoría.
  • C) El apoyo objetivo en la evidencia fáctica sería inevitable.
  • D) Se superaría la confirmación a partir de los hechos reales.
  • E) El deslinde entre una y otra sería sumamente impreciso.

14.  Si la creencia en los ángeles fuera aceptada por un conjunto minúsculo de personas:
  • A) Tendría que ser considerada como un conocimiento cimentado de forma sólida.
  • B) Permitiría la inclusión de esta como un ejemplo claro de escepticismo científico.
  • C) Al carecer de un apoyo objetivo en los hechos, seguiría siendo pseudocientífica.
  • D) Sería menester considerarla científica pues dejaría de ser una creencia absurda.
  • E) El autor del texto la soslayaría como ejemplo de consideraciones inverosímiles.

miércoles, 27 de febrero de 2019

GUÍA PARA EXÁMEN DE RECUPERACIÓN


GUÍA PARA EXAMEN DE RECUPERACIÓN

1. Completa las siguientes afirmaciones:
  • Las palabras agudas llevan tilde o acento gráfico cuando: 
  • Las palabras graves llevan tilde o acento gráfico cuando:
  • Las palabras esdrújulas llevan tilde o acento gráfico cuando:
  • Las palabras sobreesdrújulas llevan tilde o acento gráfico cuando:

2. Divida en sílabas cada una de las palabras que se ofrecen en este ejercicio y clasifica las palabras por su acentuación. 
Ejemplo: Ahuyentar  /  Ahu-yen-tar  /  Aguda
1.Examen
2. Señores
3. Fértil
4. Razón
5. Sociedad
6. Cuélgaselo
7. Histórico
8. Perú
9. Música
10. Bisturí
11. Suspensivos
12. Específicos
13. Ángel
14. Confusión
15. Mástil
16. Allí
17. Danzar
18. Hermoso
19. Pretérito
20. Autobús
21. Sábado
22. Gramatical
23. Doncella
24. Pérez
25. Recién
26. Sentándosele
 27. Automóvil
28. Pagina
29. Bogotá
30. Débil
31. Deposito
32. Autores
33. Así
34. Dinero
35. Fueron
36. También
37. Sinónimo
38. Inglés
39. Cántaselo
40. Síndrome
41. Dificultad
42. Deporte
43. Genero
44. Pánico
45. Marrón
46. Atrás
47. Folder
48. Social
49. Jóvenes
50. Posterior


3. Contesta las siguientes preguntas:
  • ¿Qué es la tilde?
  • ¿Cuáles son las vocales fuertes?
  • ¿Cuáles son las vocales débiles?
  • Un diptongo está formado por la unión de una vocal ________ y una vocal ________ o por la unión de dos vocales ___________, que pertenecen a una sola sílaba
  • Un hiato es la secuencia de dos vocales __________ que se encuentran juntas pero pertenecen a diferentes sílabas, o de una vocal _________ y una vocal débil _________.

4. Todas las palabras a continuación son agudas; pero algunas llevan tilde y otras no. Coloca el acento gráfico a las palabras correspondientes.
Camion
Arpon
Recogedor
Leccion
Consumidor
Tapon
Television
Cancion
Renglon
Papel
Oracion
Cafe
Avion
Comedor
Tambor
Horror
Roedor
Carton
Bisturi
Marron
Ademas
Portugues
Candil
Cristal
Borrador
Jardin
Notificacion
Armazon
Escalon
Pizarron
Redaccion
Fundador
Carton
Balcon
Estudiar
Caracol
Bozal
Compas
Patin
Prevencion



5. Todas las palabras a continuación son graves; pero algunas llevan tilde y otras no. Coloca el acento gráfico a las palabras correspondientes.

Arbol
Inyecciones
Excesivo
Digno
Abrazo
Caida
Sensible
Elogio
Vigente
Movil
Resuelves
Policias
Dificil
Huelga
Dia
Util
Texto
Azucar
Advertencia
Sabiduria
Medicina
Novedoso
Humilde
Debil
Habil
Jerarquias
Agradable
Saldrian
Meta
Objetivo
Facil
Habituales
Vocabulario
Caracter
Via
Envio
Privado
Signo
Elocuente
Llamada


6. Acentúa correctamente las siguientes palabras esdrújulas y sobreesdrújulas.

Pelicula
Blanquisimo
Catalogo
Heroe
Circulo
Decima
Aprendetelo
Echamelo
Digaselo
Imagenes
Regimenes
America
Discipulo
Ejercito
Compramelo
Magnifico
Britanico
Vigesimo
Diciendomelo
Parroco
Tirandoselos
Africa
Dieresis
Pagina
Practica
Transito
Regimen
Brujulas
Pontifice
Mandamelo
Examenes
Jovenes


7.  Coloque la tilde en cada una de las palabras que lo requieran
 
Lograron
Mandeseme
Corcel
Decidido
Vencedor
Dulce
Transeunte
Fertil
Garantia
Papel
Decia
Cantalo
Entonces
Arreglamelo
Huesped
Barbaro
Despues
Vahido
Arroz
Profesor
Cuentaselo
Calidad
Pais
Instantaneo
Roca
Inutil
Hipocresia
Prohibanselo
Redencion
Renglon
Lampara
Cometen
Heroe
Raiz
Canten
Unico
Libertad
Pared
Trasatlantico
Decimoseptimo
Caracter
Acentue
Intuir
Presentaselo
Estoy
Heroico
Presencia
Translucido
Instruccion
Pantalla
Cristal
Avion
Maiz
Lapiz
Libreta
Miercoles
Murcielago
Unicamente