Si ya tienes una cuenta en gmail es importante que verifiques que los datos de tu cuenta tienen tu nombre completo. Si tu cuenta de correo electrónico de gmail no está a tu nombre puedes hacer el cambio siguiendo el siguiente tutorial:
Para los trabajos de este curso trabajaremos en la plataforma de Google Classroom, para ello necesitarás tener una cuenta de correo electrónico en gmail. Por favor sigue el siguiente tutorial para crear tu cuenta de correo electrónico:
Si ya tienes una cuenta en gmail es importante que verifiques que los datos de tu cuenta tienen tu nombre completo. Si tu cuenta de correo electrónico de gmail no está a tu nombre puedes hacer el cambio siguiendo el siguiente tutorial:
Actividad 1: Mira el siguiente video donde se explica el funcionamiento de la comunicación inalámbrica y su relación con las ondas de radio. Al terminar copia en tu libreta las preguntas y contéstalas.
Preguntas:
1. ¿De qué forma la conectividad inalámbrica está presente en nuestra vida cotidiana? (min 0:06)
2. ¿Cómo funciona la conectividad inalámbrica? (min 0:27)
3. ¿Qué características tienen las ondas de radiofrecuencia? (min 1:56)
4. ¿Qué sucede cuando se hace una llamada de un teléfono móvil a otro teléfono móvil? (min 2:37)
5. ¿Qué sucede cuando presionas "enviar" en tus dispositivos inalámbricos? (min 3:29)
Actividad 2: El bluetooth es una tecnología que como muchas otras funciona mediante la emisión de ondas electromagnéticas. Observa el siguiente video donde se da una explicación del funcionamiento del bluetooth y contesta las preguntas a continuación.
Preguntas:
1. ¿Cómo surgió la idea del bluetooth? (min 0:50)
2. ¿Cómo funciona el bluetooth? (min 3:09)
3. ¿Por qué se ha vuelto esencial la tecnología bluetooth en nuestros días? (min 5:49) En conclusión:
4. ¿Qué relación tiene el bluetooth y las ondas electromagnéticas?
Actividad 3: Para finalizar con el tema de ondas electromagnéticas observa los siguientes cuatro videos y responde a las preguntas a continuación.
El espectro electromagnético 1:
El espectro electromagnético 2:
El espectro electromagnético 3:
El espectro electromagnético 4:
Preguntas video 1:
1. ¿Qué es el espectro electromagnético? (min 0:05)
2. Menciona algunos aparatos que dependen de ondas del espectro electromagnético. (min 0:50)
3. ¿Qué características y qué propiedades tienen las ondas del espectro electromagnético? (min 1:03)
4. ¿Cuáles son las ondas con mayor y menor energía en el espectro? (min 1:57)
5. ¿Qué tipos de onda hay comúnmente en nuestro hogar? (min 2:13)
6. ¿Por qué podemos ver los colores de los objetos? (min 3:00)
7. ¿De qué sirve estudiar al sol en viarias longitudes de onda? (min 4:32)
Preguntas video 2:
1. ¿Que ha pasado con las primeras ondas de radio transmitidas por Guillermo Marconi? (min 0:07)
2. ¿Qué características tienen las ondas de radio? ¿Qué las diferencia de otras ondas? (min 0:38)
3. ¿Cual fue la historia detrás del descubrimiento de las ondas de radio? (min 1:03)
4. ¿Cómo se envían y reciben ondas de radio? (min 1:30)
5. ¿Para qué son útiles las ondas de radio en la ciencia? (min 2:00)
Video 3:
Elabora 5 preguntas a partir del video, escríbelas y contéstalas en tu libreta. Video 4:
Elabora 5 preguntas a partir del video, escríbelas y contéstalas en tu libreta.
Actividad 1: Observa el siguiente video y contesta las preguntas a continuación copiándolas en tu libreta.
Preguntas:
1. ¿Cómo es que los Rayos X ven dentro de ti? (Min. 1:10) 2. ¿De qué forma Wilhelm Röntgen descubrió los Rayos X? (Min 1:55) 3. ¿Por qué Wilhelm Röntgen mantenía una actitud escéptica al respecto? (Min 3:39)
4. ¿Cuál es el material que no atraviesan los Rayos X? (Min 3:57)
5. ¿Cuál es la unidad de medida de los Rayos X? (Min 4:10) 6. ¿Qué tan seguros son los Rayos X? (Min 5:36) 7. ¿Cuál es la fuente más grande de radiación? (Min 6:22)
8. Aparte de la medicina, ¿En que otros sectores se usan los Rayos X? (Min. 7:23)
9. ¿Qué son los Rayos X?
Actividad 2: Copia en tu libreta la siguiente información.
Los Rayos Gamma
Los rayos gamma son representados por la letra griega gamma "ɣ". Son un tipo de radiación electromagnética, y por tanto formada por fotones, producida generalmente por elementos radiactivos o procesos subatómicos. Un fotón es un término utilizado en electromagnetismo para designar a una partícula de luz.
Da clic en la siguiente imagen, imprímela y pégala en tu libreta:
Actividad 3: Observa el siguiente video y contesta las preguntas a continuación.
Preguntas:
1. ¿Qué son los Rayos Gamma? (Min 0:45)
2. ¿Por qué son peligrosos los Rayos Gamma? (Min 1:22)
3. ¿Qué protege a nuestro planeta de los Rayos Gamma provenientes del espacio? (Min 1:52)
4. ¿De qué forma se descubrieron los Rayos Gamma? (Min 2:04)
Actividad 4: Elabora una línea de tiempo del desarrollo de las telecomunicaciones, puedes guiarte en la siguiente información. Agrega imágenes para ilustrarla.
Investiga más información sobre cada medio de comunicación y si crees
conveniente agrega otros más. Aparte de la información proporcionada,
describe en qué cociste cada medio de comunicación.
Telégrafo 1829
Es un aparato que transmite mensajes codificados a larga distancia mediante impulsos eléctricos que circulan a través de un cable conductor.
Cinematógrafo 1985
Obra de los hermanos Lumière, capaz de filmar y proyectar imágenes en movimiento. Fue la primera máquina capaz de rodar y proyectar películas de cine.
Radioteléfono 1906
Sistema de comunicaciones para la transmisión del habla mediante ondas de radio. Radiotelefonía significa transmisión de sonido (audio) por radio.
Primera Transmisión de TV 1936
Se llevaba a cabo la primera transmisión mundial de TV, realizada por la British Broadcasting Corporation (BBC).
Primer GPS 1954
Antonio Martín Santos creó un invento, llamado "auto mapa", consistente en dos rollos que giraban para mostrar un mapa lineal.
Primer satélite en órbita 1957
El Sputnik 1, fue lanzado el 4 de octubre de 1957 por la Unión Soviética, fue el primer satélite artificial de la historia.
Inicios del Internet 1960
Estados Unidos crea una red exclusivamente militar, con el objetivo de tener acceso a la información militar desde cualquier punto del país.
Primer teléfono celular 1973
Martín Cooper directivo de Motorola realizó la primera llamada desde un teléfono móvil, el cual pesaba cerca de 1 kg.
Actividad 1: A partir de los siguientes dos videos, realiza en tu libreta una síntesis contestando las preguntas a continuación.
Video 1:
Video 2:
Preguntas:
1. ¿Cuánto tiempo tarda en llagar la luz del sol a la tierra?
2. ¿Qué es la velocidad de la luz?
3. ¿Por qué fracasaron los primeros experimentos para medir la velocidad de la luz?
4. ¿Cómo se llevo a cabo el experimento más reciente hecho para medir la velocidad de la luz?
5. ¿Cuál es la velocidad exacta de la luz?
6. ¿Para qué crees que sirva saber la velocidad de la luz?
7. ¿Por qué crees que es frecuente definir el valor de la luz como 300000 km/s?
Actividad 2: De acuerdo a la información de la página 135 de tu libro y de la información del siguiente video contesta las preguntas a continuación.
Preguntas de libro (Pag. 135):
1. ¿Cuáles fueron las conclusiones de Faraday al estar trabajando con un imán y luz polarizada?
2. ¿Qué descubrió Maxwell al calcular la velocidad de una onda electromagnética?
Preguntas del video:
1. ¿Qué era la luz para Maxwell?
2. ¿Cuál fue el descubrimiento de Maxwell a partir de la luz?
Actividad 3: Realiza un resumen en tu libreta de la página 136 y 137 de tu libro; del tema "Descubrimiento de las ondas de radio"
Actividad 4: Pon atención al siguiente video y contesta en tu libreta las preguntas a continuación.
Preguntas:
1. ¿Qué característica tienen las ondas de radio?
2. ¿Qué medidas pueden tener las ondas de radio (longitud de onda)?
3. ¿Qué usos se les da a las ondas de radio fuera de nuestro planeta?
4. ¿Qué usos se les da a las ondas de radio dentro de nuestro planeta?
Actividad 5: Realiza en tu libreta una síntesis de la siguiente información y observa los videos ilustrativos
LA VELOCIDAD DE LA LUZ
La velocidad de la luz es más rápida que cualquier objeto material que puede viajar a través del espacio. En un vacío perfecto, una partícula de luz, que se llama fotón, puede viajar a 299, 792 kilómetros por segundo, o aproximadamente 1, 079 billones de kilómetros por hora.
Esto es increíblemente rápido. Sin embargo, la velocidad de la luz puede ser desesperadamente lenta si intentas comunicarte con otros planetas, especialmente en cualquier otro espacio más allá de nuestro sistema solar.
Si nuestro mundo no tuviera atmósfera (el aire se refracta y ralentiza un poco la luz), un fotón que roza su superficie podría trasladar el ecuador casi 7.5 veces por segundo. Es decir, si se pudiese viajar a la velocidad de la luz podríamos dar 7.5 vueltas a nuestro planeta en un segundo.
La distancia media entre la tierra y la luna es de aproximadamente 384, 400 kilómetros de distancia. Esto significa que toda la luz de la luna que vemos tiene 1.255 segundos de antigüedad, y un viaje de ida y vuelta entre la Tierra y la Luna a la velocidad de la luz lleva aproximadamente 2.51 segundos a velocidad de la luz.
La distancia entre la tierra y marte varía mucho dependiendo de la órbita entre ambos planetas, la distancia más corta entre la tierra y marte es de 4,6 millones de kilómetros, un evento que se da cada dos años. Sin embargo la distancia promedio entre la tierra y marte es de 254,27 millones de kilómetros, por lo que un viaje a la velocidad de la luz entre la tierra y marte duraría 3 minutos y 2 segundos en la distancia más corta, mientras que tardaría aproximadamente 28 minutos y 12 segundos a la distancia promedio entre nuestro planeta y marte
El el siguiente video; se muestra una representación de un fotón de luz viajando en las distancias que mencionamos anteriormente.
Actividad Opcional: Para conocer más observa y pon atención al siguiente video.
Actividad 1: A partir de la información de la página 133 de tu libro y de una investigación en internet contesta las siguientes preguntas.
1. ¿Qué es la luz ultravioleta?
2. ¿Qué usos tiene la luz ultravioleta?
3. ¿La luz ultravioleta es percibida por el ojo humano?
4. ¿De qué forma se protege el cuerpo humano de los rayos ultravioleta?
5. ¿Cuál es la abreviación utilizada internacionalmente para referirse a los rayos ultravioleta?
Actividad 2: Observa el siguiente video y con ayuda de la información de la página 134 de tu libro contesta las preguntas a continuación.
Preguntas:
1. ¿De qué forma Galileo intentó calcular la velocidad de la luz? ¿Qué sucedió con sus experimentos?
2. ¿De qué forma Olaff Rømer calculó la velocidad e la luz? ¿Qué sucedió con sus experimentos?
3. Dibuja o imprime y pega en tu libreta el experimento realizado por Olaff Rømer para calcular la velocidad de la luz, puedes guiarte con la siguiente imagen o con la imagen de la página 134 de tu libro:
Actividad 3: Observa el siguiente video y contesta las preguntas a continuación:
1. ¿Qué pasa con la luz cuando pasa a través del vidrio o del agua y cuando viaja por el aire?
2. ¿Por qué la luz desacelera al pasar por algunas superficies?
Actividad 2: Realiza en tu libreta un dibujo con tres círculos que crucen ente ellos, utilizando unicamente los colores azul, rojo y verde que llamamos colores primarios o sistema RGB por sus siglas en inglés (red, green, blue). El dibujo debe ser similar al de la siguiente imagen:
Sistema RGB
Recuerda utilizar únicamente los colores ROJO, VERDE y AZUL para hacer el dibujo
Actividad 3: Observa con atención los siguientes dos videos:
Video 1:
Video 2:
A partir de la información proporcionada en los videos y con información de la página 132 de tu libro, contesta las siguientes preguntas: Preguntas:
1. ¿Qué es la luz infrarroja?
2. ¿Qué usos tiene la luz infrarroja?
3. ¿Cómo funciona un invernadero?
Para saber el funcionamiento de un invernadero puedes ver el siguiente video:
Finalmente y como actividad opcional, si tienes un celular con la función de "modo nocturno" es posible observar la luz infrarroja que emite el control remoto, lo puedes experimentar en casa, de preferencia de noche, tal y como se observa en el siguiente video:
